3ª SESION "CREACIÓN DE PROYECTO FLIPPED CLASSROOM"

Mi creación es un musicograma de Don Quijote de la Mancha.

¿Qué es un musicograma? Es un dibujo o gráfico que ayuda a comprender la música, a mirarla, a escucharla de forma activa y atractiva. Es una representación lo más gráfica posible de lo que acontece en una obra musical. De esta manera ayudaremos a los alumnos a que se involucren de una manera más lúdica en la audición favoreciendo su imaginación e intuición musical mediante la relación de los dibujos y los sonidos. 

En este caso yo lo he hecho para la asignatura de música ya que lo voy a utilizar con mis alumnos de 4º de Primaria y además servirá para el "artefacto final" que crearemos entre todos los compañeros para el día del libro como homenaje a los 400 años de la muerte del autor del Quijote, Miguel de Cervantes. 

Objetivos:

* Disfrutar de la música en todos sus ámbitos y manifestaciones.

* Iniciar el proceso de lectura musical a través de grafismos que provoquen determinadas acciones o sonidos trabajando la percusión corporal. 

* Favorecer el descubrimiento del mundo sonoro, desarrollando las tres dimensiones musicales: ritmo, audición y voz. 

4ª SESIÓN: El modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras.

Rediseñamos actividades según la taxonomía de Bloom.

Aquí os dejo una imagen que nos pusieron en el curso para recordarlas.

Cada uno creamos una actividad para trabajar en el aula y para compartirla esté en un muro en PADLET

5ª SESIÓN: TRABAJO FINAL

Nuestro proyecto consiste en:

Los de 4º curso de Primaria realizan historias con folio giratorio. Únicamente se les da los personajes:
- Caballero.
- Escudero.
- Dama.
- Ladrón.

Los de 5º curso de Primaria, a partir de una de las historias previamente seleccionada de los de 4º curso realizan los dibujos.
Hacen las fotos de la historia y se graba en "Explain everything".

Los de 6º de Primaria crean la película basándose en lo anteriormente realizado por los cursos anteriores. Además como nuestro colegio es bilingüe traducirán al inglés la historia que realizaron los alumnos de 4º.

Además, como yo soy la profesora de música con los alumnos de 4º de Primaria practicaremos la siguiente canción.

Pinchad encima de la imagen y lo averiguaréis.

Con los alumnos de 6º de Primaria practicaremos la canción a flauta que he subido a la aplicación Museescore. "Don  Quijote"

http://musescore.com/user/7991151/scores/1941911

2ª SESIÓN (26/1/16) INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Durante esta sesión hemos tenido que hacer una autoevaluación para ver nuestro nivel de competencia digital.

Mi resultado ha sido mayor del que me esperaba. Avanzado 1. En este y otros campos, cuando crees que tienes bastantes conocimientos es cuando te das cuenta de todo lo te falta por aprender.

Aquí os dejo por si queréis comprobar vuestra competencia digital:  AUTOEVALUACIÓN

También os pongo algo del curso que me parece interesante sobre el INTEF, ya que recoge en un informe el marco común de la competencia digital docente, que tiene como referencia el proyecto DIGCOMP (Comisión Europea), y establece 5 áreas competenciales:

1ªSESIÓN (19/1/16) ¿POR QUÉ VOY A UTILIZAR FLIPPED CLASSROOM EN MI CLASE?

En esta primera sesión, el ponente, Bernabé, nos ha mostrado el nuevo modelo pedagógico "FLIPPED CLASSROOM" para intentar llevarlo a cabo en nuestra aulas. Sería diferente a cómo se trabaja ahora ya que sería la clase al revés. Dicho de otra manera sería aplicar el sentido común al S.XXI.

Aquí pongo un audio con algunas de las ventajas.

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